Plan de travail – Semaine 1 – CE1 de Mme Dehondt

Chers parents,

Vous trouverez ci-joint une proposition de plan de travail pour la 1ère semaine.

N’hésitez pas à me contacter sur mon adresse mail professionnelle (à défaut sur celle de l’école). Vous les trouverez dans le cahier de liaison de votre enfant.

Appel particulier à Nahel, Feriel, Lyes, Killyan et Mélina : veuillez me confirmer la bonne réception du travail envoyé par mail.

Je vous remercie pour votre compréhension. Mme Dehondt – CE1

Semaine 1

 

Fermeture de l’école

A l’attention des familles

Les parents qui souhaitent garder leur enfant dès demain peuvent le faire sans problème.

Nous sommes dans l’attente d’instructions quant au suivi des élèves. Soyez assurés que nous mettrons tout en oeuvre pour maintenir la continuité des apprentissages.

Mme Foret

 

 

 

Promenons nous dans les arts pendant que l’inspiration est là!

Les CP ont été « réunifiés » pour exprimer toute leur créativité autour du thème « Du vivant au non vivant ». Nous avons utilisé différentes techniques comme le pastel sec, la peinture et le collage de papiers gauffrés. Les enfants ont adoré produire de magnifiques œuvres d’arts! Et ils en sont fiers!

Les CP font du théâtre (suite)

Dans le cadre des ateliers culturels offerts par la mairie, les CP vont pouvoir bénéficier d’une formation théâtre avec une intervenante professionnelle du théâtre de l’Aventure. On voit qu’ils sont déjà très investis pour ce premier cours exprimant leur côté créatif avec beaucoup d’énergie! Cela promet de belles choses et pourquoi pas une représentation à la fin de l’année… qui sait!

Les ateliers de CP pour apprendre à Lire

Il y a bien des manières pour apprendre à lire mais c’est encore mieux quand on le fait entre copains. Les élèves les plus à l’aise en lecture animent eux aussi des ateliers afin d’apprendre à lire le plus rapidement possible des syllabes parfois compliqués. Mais tout se fait dans la joie et la bonne humeur!

Les CP : des petits scientifiques en herbe!

Les Cp ont travaillé sur les notions de « Vivant et non vivant ». Puis nous nous sommes penchés sur le cas de la Jacinthe. Nous nous sommes demandés d’où venait la fleur. Alors nous avons décidé d’en ouvrir une en deux. ( nous vous promettons qu’aucune fleur n’a trop souffert… 😉 )

Nous avons compris que le bulbe était le frigo de la plante pour qu’elle puisse se nourrir. Les racines servent à boire mais aussi à manger. Et les feuilles servent à respirer!