Mois : novembre 2018

Bivouac de Guerre

Vendredi 12 octobre, à l’occasion du Centenaire de la Grande Guerre, les CM2 ont pu se rendre au Parc urbain de Lys-lez-Lannoy pour visiter un bivouac historique et comprendre ainsi la vie des « poilus » dans les tranchées.

Ils se sont ensuite rendus à la salle Desmulliez pour une exposition qui s’est établie en deux temps :

• Une visite avec lecture de panneaux historiques et un questionnaire que les élèves ont rempli avec l’aide de bénévoles présents sur place
• Un film de 20 min sur le quotidien des civils en zone occupée, de l’exode à la libération.

Une magnifique reconstitution historique qui a permis à nos élèves d’appréhender la vie quotidienne des soldats pendant la Première Guerre mondiale de façon réelle !

Nous remercions la ville pour cette sortie ainsi que les mamans qui nous ont accompagnés.

Jacky est venu, jeudi 22 novembre, lors de la pause déjeuner, nous expliquer les bienfaits de l’eau du robinet. Un atelier ludique et simple pour mieux comprendre l’élément le plus important de notre planète : l’eau !

 Sur les thèmes de l’équilibre alimentaire, nous avons appris à : 

• Filtrer l’eau du robinet pour la rendre pure
• Économiser en créant ses boissons de manière éco-responsable  : 1000 fois moins cher !
• Comprendre le rôle de la levure
• Appréhender la fabrication du sucre

Mais c’est quoi un  » Bar revitalisant » ?  

En quatre étapes de 10 minutes voici l’atelier qui a été proposé :

 Etape 1 : L’eau du robinet

Faire circuler l’eau en imitant son cycle naturel (biomimétisme).

Filtrer l’eau au charbon actif, la dynamiser par vortex (augmentation de la tension superficielle)

Retenir les matières minérales, les produits de traitement 

Etape 2 :  les infusions de plantes chaudes et froides

Mise en évidence du bienfondé des boissons et leur propriétés bénéfiques. (polyphénols ,antioxydants,  acides aminés, terpénols…..)

Une molécule d’eau chaude refroidit plus vite qu’une molécule d’eau froide.

Dégustation.

étape 3 : Les smoothies de fruits

Démonstration et explication des vitamines.

Dégustation.

étape 4 : Les boissons pétillantes (grâce au levure)

Expérience sympa à refaire à la maison

Démonstration de la fermentation (gaz carbonique et éthanol)

Explication du rôle de l’alcool dans la boisson (message de prévention) 

Conclusion :

Nous avons tout à gagner à fabriquer nous-mêmes nos boissons :

• Rapidité de mise en œuvre
• Contrôle du sucre pour notre santé
• Réduction des déchets

Un grand merci à Jacky pour son enthousiasme communicatif : les élèves ont adoré cette pause Santé ! L’intervenant les a félicités pour leur attention et leur grand intérêt.

Un grand merci à toute l’équipe périscolaire, conduite par Nasséra Mahtour, qui œuvre, chaque jour, au bien-être de nos élèves en conjuguant rigueur, écoute et bienveillance.

Un grand merci à la ville de Hem pour proposer des ateliers ludiques et pertinents sur les temps de pause méridienne.

Résultat des élections du 12 octobre 2018

Participation :

Nombre d’inscrits : 179
Nombre de votants: 86
Nombre de bulletins blancs ou nuls : 20
Nombre de suffrages exprimés (S): 66
Taux de participation 48.04%

Parents élus :

• Bounoua Nora                                 CP (Mme Coisne)
• Elachi Mohamed                            CP  (M Ferro)
• Masquelier Séverine                    CE1
• Duquesnoy Valérie                        CE2 /CM1
• El Mouslim Hafsia                          CM1
• Adda Brahim Zohra                       CM2

Suppléants

• Drine Dounia                                     CP (Mme Coisne)
• Derreveaux Christelle                  CP (M  Ferro)
• Masquelier Olivier                          CE1
• Abali Dalila                                         CE2/CM1
• Guilbert Karine                                CM1
• Hoeltzli Stéphanie                         CM2

Merci à eux pour leur engagement. N’hésitez pas à les solliciter si besoin.

PV_Elections_Parents_0591389P_2018-2019 (1)

Pourquoi cette question ?

Dans la classe de CM2, malgré que tout le monde s’entende bien, nous avons du résoudre quelques problèmes évoqués en conseil coopératif:

-Une fille a tapé un garçon et un camarade a dit que c’était « la honte ».

-Au foot, les garçons pensent que les filles ne savent pas jouer et n’ont pas vraiment leur place sur le terrain.

-Des garçons jouent à la corde à sauter, ce qui en surprend certains

-Un garçon porte un tee-shirt rose et l’on se moque de lui

-Dans la cour, certains jeux seraient réservés aux filles, d’autres aux garçons

-Certains espaces dans la cour posent problème car les garçons prennent davantage de place

Intervention proposée par la ville – rencontre avec une éducatrice spécialisée 

Le vendredi 25 octobre, Madame Choquet est venue en classe pour parler avec nous de l’égalité fille/garçon.

Dans un premier temps, nous avons discuté de nos jeux de récréation. Puis, ensemble, nous avons analysé des images et des vidéos.

L’intervenante nous a demandé si nous préférions être une fille ou un garçon et pourquoi…

Nous avons évoqué la question des clichés :

• Les couleurs : le rose pour les filles / le bleu pour les garçons…
• Les métiers : un pompier est forcément un homme, une infirmière une femme…
• Les sports : la boxe est un sport masculin, la danse est une pratique féminine…
• Les jouets ou jeux : la poupée, la cuisine côté fille/ les robots et les voitures coté garçons
• Les loisirs/ passions : la cuisine, la couture / la moto, le bricolage
• Les habits / le look: les cheveux longs, les boucles d’oreille, les serre-têtes
• Les lectures/ les films : les filles aiment les histoires d’amour, les garçons la guerre
• La mode: les garçons ne prennent pas soin d’eux
• Les émotions: fragile/ fort ; faible/ costaud…

Et puis il y a aussi ces phrases que l’on entend souvent :

• Un garçon ne pleure pas…
• Une fille « chouine » tout le temps…
• Les hommes aiment les voitures…
• Les femmes ne savent pas conduire…
• Les hommes ne savent pas faire 2 choses à la fois…
• Les femmes n’ont pas le sens de l’orientation…
• Les hommes sont plus forts notamment en sport…
• Les femmes aiment cuisiner…
• Les hommes aiment bricoler…
• Les femmes s’occupent mieux des enfants…
• Les hommes sortent les poubelles…
• Les filles parlent trop…
• Les garçons sont meilleurs en maths…

Et tellement d’autres choses…

Alors , à l’école, dans notre couloir, nous avons créé « le mur des essentiels », avec des images, des textes qui nous apprennent à croire en nous, à se respecter soi, à faire ce qui nous rend unique et vivant !

Nous avons compris que pour être heureux,

il faut être soi !  

 

Chers parents

La rentrée n’est pas si loin et nous avons déjà tellement de choses à vous dire…

Commençons par une présentation sommaire de l’équipe et des classes

• CP – Mme Coisne – 12 élèves
• CP – M Ferro – 11 élèves
• CE1 – Mme Dehondt – 19 élèves
• CE2/CM1 – Mme Delcroix – 22 élèves
• CM1 – Mme Delnatte – 18 élèves
• CM2 – Mmes Regnard et Foret – 27 élèves
• Direction: Mme Foret – décharge le jeudi

Nous avons également la chance de travailler avec de  « drôles de dames »:

• Virginie Nollet : enseignante spécialisée RASED
• Nasséra Mahtour : directrice du temps Périscolaire
• Catherine Cirez : agent technique de la ville
• Anais Conrate : Assistante pédagogique
• Safia Gherab : AVS (assistante de vie scolaire)

Au programme, cette année, mille et un projets :

Projet Coup D’Pousse avec les étudiants de l’IESEG : Intervention auprès des élèves de CP et CE pour les sensibiliser à une alimentation saine et équilibrée en favorisant les circuits courts.

Festivités organisées par la ville de Hem dans le cadre de la commémoration de la Grande Guerre

Projets artistiques : visites de musées, spectacle musical avec les interventions, en CM, de la dumiste Esther Devoldre, rencontres chantantes pour les CP/CE…

Projet développement durable : jardinage, recyclage, potager

Ecole positive et bienveillante: conseils coopératifs, passeport du bien vivre ensemble par Mme Mahtour, relaxation et confiance en soi avec l’intervention d’Emmanuelle Lepoutre, la sophrologue et le projet de Mme Regnard (apprendre à s’aimer et croire en soi)

Défis Scientifiques et Mini-Conférences du CP au CM2

Formation et/ou prévention  :  au harcèlement (et cyber- harcèlement) , à la médiation, au développement personnel, à la laïcité,  à l’égalité fille/garçon, à la sécurité routière, à apprendre à porter secours…

Et les rendez-vous habituels: le cross ELA, le marché de Noël, Oxyg’Hem, la Kermesse…

Nous vous attendons nombreux pour suivre et vivre ces temps forts avec nous.

3, 2 , 1….C’est parti !