Bivouac de guerre pour les CM2

Bivouac de Guerre

Vendredi 12 octobre, à l’occasion du Centenaire de la Grande Guerre, les CM2 ont pu se rendre au Parc urbain de Lys-lez-Lannoy pour visiter un bivouac historique et comprendre ainsi la vie des « poilus » dans les tranchées.

Ils se sont ensuite rendus à la salle Desmulliez pour une exposition qui s’est établie en deux temps :

  • Une visite avec lecture de panneaux historiques et un questionnaire que les élèves ont rempli avec l’aide de bénévoles présents sur place
  • Un film de 20 min sur le quotidien des civils en zone occupée, de l’exode à la libération.

Une magnifique reconstitution historique qui a permis à nos élèves d’appréhender la vie quotidienne des soldats pendant la Première Guerre mondiale de façon réelle !

Nous remercions la ville pour cette sortie ainsi que les mamans qui nous ont accompagnés.

Pause méridienne ou atelier Santé : un bar revitalisant !

Jacky est venu, jeudi 22 novembre, lors de la pause déjeuner, nous expliquer les bienfaits de l’eau du robinet. Un atelier ludique et simple pour mieux comprendre l’élément le plus important de notre planète : l’eau !

 Sur les thèmes de l’équilibre alimentaire, nous avons appris à : 

  • Filtrer l’eau du robinet pour la rendre pure
  • Économiser en créant ses boissons de manière éco-responsable  : 1000 fois moins cher !
  • Comprendre le rôle de la levure
  • Appréhender la fabrication du sucre

Mais c’est quoi un  » Bar revitalisant » ?  

En quatre étapes de 10 minutes voici l’atelier qui a été proposé :

 Etape 1 : L’eau du robinet

Faire circuler l’eau en imitant son cycle naturel (biomimétisme).

Filtrer l’eau au charbon actif, la dynamiser par vortex (augmentation de la tension superficielle)

Retenir les matières minérales, les produits de traitement 

Etape 2 :  les infusions de plantes chaudes et froides

Mise en évidence du bienfondé des boissons et leur propriétés bénéfiques. (polyphénols ,antioxydants,  acides aminés, terpénols…..)

Une molécule d’eau chaude refroidit plus vite qu’une molécule d’eau froide.

Dégustation.

étape 3 : Les smoothies de fruits

Démonstration et explication des vitamines.

Dégustation.

étape 4 : Les boissons pétillantes (grâce au levure)

Expérience sympa à refaire à la maison

Démonstration de la fermentation (gaz carbonique et éthanol)

Explication du rôle de l’alcool dans la boisson (message de prévention) 

Conclusion :

Nous avons tout à gagner à fabriquer nous-mêmes nos boissons :

  • Rapidité de mise en œuvre
  • Contrôle du sucre pour notre santé
  • Réduction des déchets

Un grand merci à Jacky pour son enthousiasme communicatif : les élèves ont adoré cette pause Santé ! L’intervenant les a félicités pour leur attention et leur grand intérêt.

Un grand merci à toute l’équipe périscolaire, conduite par Nasséra Mahtour, qui œuvre, chaque jour, au bien-être de nos élèves en conjuguant rigueur, écoute et bienveillance.

Un grand merci à la ville de Hem pour proposer des ateliers ludiques et pertinents sur les temps de pause méridienne.

Election des parents

Résultat des élections du 12 octobre 2018

Participation :

Nombre d’inscrits : 179
Nombre de votants: 86
Nombre de bulletins blancs ou nuls : 20
Nombre de suffrages exprimés (S): 66
Taux de participation 48.04%

Parents élus :

  • Bounoua Nora                                 CP (Mme Coisne)
  • Elachi Mohamed                            CP  (M Ferro)
  • Masquelier Séverine                    CE1
  • Duquesnoy Valérie                        CE2 /CM1
  • El Mouslim Hafsia                          CM1
  • Adda Brahim Zohra                       CM2

Suppléants

  • Drine Dounia                                     CP (Mme Coisne)
  • Derreveaux Christelle                  CP (M  Ferro)
  • Masquelier Olivier                          CE1
  • Abali Dalila                                         CE2/CM1
  • Guilbert Karine                                CM1
  • Hoeltzli Stéphanie                         CM2

Merci à eux pour leur engagement. N’hésitez pas à les solliciter si besoin.

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Egalité filles/garçons : et si on en parlait?

Pourquoi cette question ?

Dans la classe de CM2, malgré que tout le monde s’entende bien, nous avons du résoudre quelques problèmes évoqués en conseil coopératif:

-Une fille a tapé un garçon et un camarade a dit que c’était « la honte ».

-Au foot, les garçons pensent que les filles ne savent pas jouer et n’ont pas vraiment leur place sur le terrain.

-Des garçons jouent à la corde à sauter, ce qui en surprend certains

-Un garçon porte un tee-shirt rose et l’on se moque de lui

-Dans la cour, certains jeux seraient réservés aux filles, d’autres aux garçons

-Certains espaces dans la cour posent problème car les garçons prennent davantage de place

Intervention proposée par la ville – rencontre avec une éducatrice spécialisée 

Le vendredi 25 octobre, Madame Choquet est venue en classe pour parler avec nous de l’égalité fille/garçon.

Dans un premier temps, nous avons discuté de nos jeux de récréation. Puis, ensemble, nous avons analysé des images et des vidéos.

L’intervenante nous a demandé si nous préférions être une fille ou un garçon et pourquoi…

Nous avons évoqué la question des clichés :

  • Les couleurs : le rose pour les filles / le bleu pour les garçons…
  • Les métiers : un pompier est forcément un homme, une infirmière une femme…
  • Les sports : la boxe est un sport masculin, la danse est une pratique féminine…
  • Les jouets ou jeux : la poupée, la cuisine côté fille/ les robots et les voitures coté garçons
  • Les loisirs/ passions : la cuisine, la couture / la moto, le bricolage
  • Les habits / le look: les cheveux longs, les boucles d’oreille, les serre-têtes
  • Les lectures/ les films : les filles aiment les histoires d’amour, les garçons la guerre
  • La mode: les garçons ne prennent pas soin d’eux
  • Les émotions: fragile/ fort ; faible/ costaud…

Et puis il y a aussi ces phrases que l’on entend souvent :

  • Un garçon ne pleure pas…
  • Une fille « chouine » tout le temps…
  • Les hommes aiment les voitures…
  • Les femmes ne savent pas conduire…
  • Les hommes ne savent pas faire 2 choses à la fois…
  • Les femmes n’ont pas le sens de l’orientation…
  • Les hommes sont plus forts notamment en sport…
  • Les femmes aiment cuisiner…
  • Les hommes aiment bricoler…
  • Les femmes s’occupent mieux des enfants…
  • Les hommes sortent les poubelles…
  • Les filles parlent trop…
  • Les garçons sont meilleurs en maths…

Et tellement d’autres choses…

Alors , à l’école, dans notre couloir, nous avons créé « le mur des essentiels », avec des images, des textes qui nous apprennent à croire en nous, à se respecter soi, à faire ce qui nous rend unique et vivant !

Nous avons compris que pour être heureux,

il faut être soi !  

 

Rentrée 2018-2019 : Ça va swinguer !

Chers parents

La rentrée n’est pas si loin et nous avons déjà tellement de choses à vous dire…

Commençons par une présentation sommaire de l’équipe et des classes

  • CP – Mme Coisne – 12 élèves
  • CP – M Ferro – 11 élèves
  • CE1 – Mme Dehondt – 19 élèves
  • CE2/CM1 – Mme Delcroix – 22 élèves
  • CM1 – Mme Delnatte – 18 élèves
  • CM2 – Mmes Regnard et Foret – 27 élèves
  • Direction: Mme Foret – décharge le jeudi

Nous avons également la chance de travailler avec de  « drôles de dames »:

  • Virginie Nollet : enseignante spécialisée RASED
  • Nasséra Mahtour : directrice du temps Périscolaire
  • Catherine Cirez : agent technique de la ville
  • Anais Conrate : Assistante pédagogique
  • Safia Gherab : AVS (assistante de vie scolaire)

Au programme, cette année, mille et un projets :

Projet Coup D’Pousse avec les étudiants de l’IESEG : Intervention auprès des élèves de CP et CE pour les sensibiliser à une alimentation saine et équilibrée en favorisant les circuits courts.

Festivités organisées par la ville de Hem dans le cadre de la commémoration de la Grande Guerre

Projets artistiques : visites de musées, spectacle musical avec les interventions, en CM, de la dumiste Esther Devoldre, rencontres chantantes pour les CP/CE…

Projet développement durable : jardinage, recyclage, potager

Ecole positive et bienveillante: conseils coopératifs, passeport du bien vivre ensemble par Mme Mahtour, relaxation et confiance en soi avec l’intervention d’Emmanuelle Lepoutre, la sophrologue et le projet de Mme Regnard (apprendre à s’aimer et croire en soi)

Défis Scientifiques et Mini-Conférences du CP au CM2

Formation et/ou prévention  :  au harcèlement (et cyber- harcèlement) , à la médiation, au développement personnel, à la laïcité,  à l’égalité fille/garçon, à la sécurité routière, à apprendre à porter secours…

Et les rendez-vous habituels: le cross ELA, le marché de Noël, Oxyg’Hem, la Kermesse…

Nous vous attendons nombreux pour suivre et vivre ces temps forts avec nous.

3, 2 , 1….C’est parti !

 

« Mur des Souvenirs » ou un musée pour Monsieur Point

Un « Musée du Souvenir »…. Quel plus bel hommage que des mots et voix d’enfants posés sur des objets qui te racontent, toi notre Directeur, notre ami.

Il a été imaginé et créé par les enfants et les enseignants ; c’est un lieu de passage joyeux qui entretiendra la mémoire de M Point. Tous les objets évoquent des anecdotes retranscrites çà et là.

Venez sans peine vous promener dans ce couloir. Venez aussi avec vos histoires et déposez, si vous le souhaitez, vos souvenirs dans la boite aux lettres laissée sur le pupitre. Mais attention, rien de triste…

M Point aimait rire, restons fidèles à sa bonne humeur !

Exposition permanente – Horaires de visite : 8h20 et 13h20

Parce que jamais personne n’oubliera…

Parce que nous l’aimons tous.

 

Opération « Parlement des Enfants » 22ème édition

Qu’est-ce que « le Parlement des enfants » ?

Le président de l’Assemblée Nationale et le Ministre de l’Éducation Nationale organisent, chaque année, conjointement, l’opération « le Parlement des enfants ».

Cette action concerne toutes les classes de CM2 des écoles publiques ou privées sous contrat, de métropole, d’Outre-mer et les classes des écoles françaises à l’étranger. Cette année avait lieu la 22 ème édition. Après avoir déposé notre candidature auprès de l’Inspection, l’école Jules Ferry a été acceptée pour représenter la 7ème Circonscription du Nord.

Descriptif de l’action

Après un travail autour du rôle des députés et du fonctionnement de l’Assemblée nationale, les élèves rédigent une proposition de loi. Ils participent ensuite au scrutin en votant par voie électronique, pour celle qu’ils considèrent défendre le mieux leurs idées.

A plusieurs reprises, les textes adoptés par le Parlement des enfants ont été par la suite repris dans de véritables propositions de loi, soumises à l’examen de l’Assemblée nationale par des députés. Certaines d’entre elles ont été adoptées et sont devenues de véritables lois de la République.

Le Parlement des enfants 2017-2018

Le thème annuel retenu pour cette session entrait en résonance avec la Conférence des Nations unies sur le changement climatique (COP 21) qui s’est tenue à Paris du 30 novembre au 11 décembre 2015.

« La protection de la biodiversité »

L’érosion de la biodiversité sur terre et dans les océans est aujourd’hui au cœur de toutes les préoccupations. L’examen de ce thème a permis aux enseignants de sensibiliser les élèves sur l’importance d’un écosystème varié pour l’Homme, mais aussi de ses responsabilités, en abordant les causes de cette érosion et la recherche de bonnes pratiques visant au rétablissement d’une relation harmonieuse avec son environnement.

La Proposition de loi des CM2 de Jules Ferry

Nous avons opté pour un thème en rapport avec notre réalité quotidienne afin que les élèves se sentent davantage concernés : le gaspillage alimentaire dans les restaurants scolaires.

Nous avons entrepris de nombreuses recherches documentaires et investigations sur la ville pour comprendre la question des déchets et trouver des solutions pour y remédier.

Cliquez sur ce lien pour découvrir leur Proposition de Loi !

Parlement – Ecole Jules Ferry – Hem- 7ème Circ du Nord

Et le gagnant est….

Le jury national s’est réuni le lundi 7 mai pour choisir 4 propositions de loi parmi toutes celles transmises par les académies, les territoires et collectivités territoriales d’Outre-mer, et l’AEFE. L’ensemble des classes ayant participé à l’opération a été invité à élire par vote éléctronique, la proposition de loi de son choix parmi les 4 propositions finalistes. Après 3 semaines de scrutin, c’est :

La proposition de loi de l’école Jean-Baptiste Colbert de Maisons-Laffitte (département des Yvelines, académie de Versailles) qui a été adoptée.

Voici leur texte :

PPL_laureate_Maisons-Laffites_Juin_2018_958954

« L’important c’est de participer »…

Bravo aux CM2. Cette opération a permis, par la pratique du dialogue et du débat démocratique, de découvrir nos institutions et le rôle du législateur. Elle a surtout été l’occasion pour nos élèves de s’engager en tant que petit citoyen !

A suivre…la visite du député et la journée à Paris

En effet, les écoles qui participent à cette action reçoivent la visite de leur député. La ville de Hem offre également aux élèves, qui participent au concours et représentent la Circonscription, la possibilité de découvrir le Palais Bourbon qui abrite l’Assemblée Nationale à Paris…

 

Quand les Arpenteurs posent leur valise…

Une valise mystérieusement déposée un matin à l’école, dans la classe de Mme Delnatte…

A l’intérieur, des carnets, des photos, des enregistrements que les CM1 découvrent petit à petit…A qui sont ces objets ? Que racontent-ils ?

Et puis, la « Compagnie Les Mains Sales » vient à leur rencontre et leur propose une folle aventure : tisser un mensonge mais un beau mensonge, celui auquel nous devrons tous croire…

Un matin, deux « étranges étrangers » arrivent à l’école. Il s’appelle Roger, elle s’appelle Kristiane. « Deux marionnettes portées, à taille humaine ». « Deux vieux amoureux aux sacs presque aussi gros que leur corps. « 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ils vont faire escale chez nous, planter leur tente dans le jardin et raconter leurs errances. Et Nous…nous raconterons les nôtres.

Et puis, après quelques semaines partagées ensemble, nos Arpenteurs devront reprendre leur migration. Avant de partir, nos imposteurs et leur famille referont l’histoire, avec les comédiens, le temps d’une veillée.

Merci à Mme Delnatte et aux CM1 pour leur enthousiasme communicatif et leur imagination sans limite.

Merci au « Théâtre de l’Aventure » et à la « Compagnie Les Mains Sales » pour cette parenthèse imprévisible, fantasque et poétique. Merci à la ville de Hem qui, dans le cadre des prestations culturelles,  a rendu possible l’Aventure.

Nous avions tellement de choses à dire…Nous avions besoin, comme vous, de poser nos valises et de transcender, le temps d’un songe, notre réalité pour la rendre acceptable.

Alors, au nom de l’école Jules Ferry, merci pour le voyage !

Venez découvrir les Arpenteurs et la Cie en cliquant ici:

Dossier arpenteurs2017

 

Oxyg’Hem 2018 et l’association « Voyager avec l’Ataxie de Friedreich »

La course Oxyg’hem des enfants a eu lieu comme tous les ans au stade Hidalgo.

Cette année la course était parrainée par l’association « Voyager avec l’Ataxie de Friedreich ».

L’Ataxie de Friedreich est une maladie neurologique, évolutive, rare, génétique et orpheline de tout traitement actuellement. Elle concerne 1500 personnes en France et touche essentiellement l’équilibre et la coordination.

Elle apparait dans la majorité des cas à l’adolescence. L’espérance de vie est variable (en moyenne une trentaine d’année).

Elle se caractérise par une perte de la marche, des troubles de l’écriture, du langage, de l’ouïe et de la vue.

Jean, touché par cette maladie, est intervenu avec son épouse Chris dans l’école pour une séance ludique de sensibilisation sur le thème de la maladie, du handicap et de l’intégration dans notre société.

 

Les objectifs de leur association sont multiples. Outre la communication opérée sur la maladie, leur volonté est de faire voyager des personnes atteintes elles aussi d’ataxie en organisant une expédition au Japon et de relever, sur place, d’incroyables défis sportifs.

Belle leçon de courage, d’humilité et d’optimisme ! Jean et sa femme sont des personnes combatives dont l’enthousiasme communicatif permet de transcender la maladie et de dire non à la fatalité.

Chapeau à ces hommes, ces femmes « extra » ordinaires qui luttent et réalisent des choses exceptionnelles.

Tous les élèves de l’école ont donc couru pour cette noble cause, un cross de 800 m pour les CP, de 1000m pour les CE et de 1200 m pour les CM.

A l’issue de leur course, les enfants ont reçu une médaille et ont pu se restaurer aux stands où fruits, gâteaux et friandises les attendaient.

 

Ce fut également l’occasion pour tous de revoir Jean et Chris, sur place ce jour- là au stade et de leur reverser les fonds collectés par toutes les écoles pour leur association.

Merci aux organisateurs de la course, aux enfants, aux enseignants et aux parents bénévoles pour cette journée solidaire : tous ensemble pour battre la maladie!

Cliquez sur ces liens pour en savoir +

présentation JEAN

Présentation VAF 2017 japon-1

Premier du concours DREC 2018 !

Pour la deuxième année consécutive, les CM2 de l’école Jules Ferry ont participé au DREC.

Le Défi robotique, coordonné par Mme Bracq ( coordonnatrice REP, enseignante ingénieure pour la Mission Départementale Sciences et la Maison pour la Science du Nord pas de Calais) est issu d’un partenariat entre les écoles d’ingénieurs Esme-Sudria et E-Art Sup de Lille et l’Éducation Nationale. Il est nourri par des échanges non seulement entre des établissements scolaires et l’Inspection, mais aussi entre étudiants et élèves de primaire et secondaire.
Ce projet a pour objectif de promouvoir les sciences, de contribuer à développer l’esprit scientifique des élèves, tout autant que leur imagination et leur capacité à communiquer.

Jeudi 24 mai, toutes les classes engagées cette année dans ce projet se sont réunies à Lille, à l’école E ART Sup. Un jury composé de 5 membres dont Mme Desmarest, Inspectrice de l’Éducation Nationale, a été constitué pour mettre à l’honneur l’investissement de 8 classes de la Circonscription Roubaix-Hem (dont 4 classes de Hem) dans leur défi robotique.

Si toutes les classes se sont vues félicitées pour la grande qualité du travail fourni, le jury est venu récompenser le projet des CM2 de Jules Ferry, conduit par Mme Delfly, en leur attribuant le 1er Prix.

Les élèves et leur enseignante ont fait un travail remarquable. Ils ont  prouvé que l’école Jules ferry est capable d’enthousiasme, d’engagement, d’ambition et de réussite ! Ce projet d’envergure permet à nos élèves de voir grand, d’ouvrir le champ des possibles et d’emprunter, comme leurs pairs étudiants ingénieurs, les chemins de l’excellence scolaire.

Nous savons tous ô combien Monsieur Point, passionné et acharné de Sciences, adorait ce projet. Il serait fier de ses élèves.

Durant cette journée, les enfants ont eu également le privilège d’assister à des ateliers animés par les étudiants ingénieurs : robotique, infographie, impression 3D, vols de drones…

Merci  à tous les partenaires pour cette action :

  • L’équipe de l’Inspection Académique de la Circonscription Roubaix Hem
  • Les écoles E-Artsup et ESME Sudria.

Retrouvez, en cliquant sur ce lien, l’histoire écrite par les enfants :

Wakiza le robot

Retrouvez, sur le site de la DSDEN, un article consacré au DREC 2018:

http://www1.ac-lille.fr/cid131052/drec-2018.html